25.-26. März 2021

„Aufbau, Wandel und Perspektiven der islamisch-theologischen Studien“

Leitung: Dr. Jan Felix Engelhardt (AIWG, Universität Frankfurt)

 

22.-23. April 2021

„Islamisch-theologische Studien in Anwendung“

Leitung: Gülbahar Erdem (AIWG, Universität Frankfurt)

 

27.-28. Mai 2021

„Koran im Fokus“

Leitung: Prof. Dr. Serdar Kurnaz (Humboldt-Universität zu Berlin)

 

1.-2. Juli 2021

„Islamischer Religionsunterricht – Islamische Religionspädagogik“

Leitung: Prof. Dr. Fahimah Ulfat (Universität Tübingen)

 

9.-10. September 2021

„Islamische Philosophie“

Leitung: Dr. Mansooreh Khalilizand (Universität Münster)

 

7.-8. Oktober 2021

„Islam in der Praxis – Praxis im Islam“

Leitung: Dr. Raida Chbib (AIWG, Universität Frankfurt)

Hier können Sie die Terminübersicht herunterladen.

„Aufbau, Wandel und Perspektiven der islamisch-theologischen Studien“

Leitung: Dr. Jan Felix Engelhardt (AIWG, Universität Frankfurt)

Auf die Empfehlungen des Wissenschaftsrats zur Etablierung islamisch-theologischer Studien folgte 2010/2011 die Ernennung von fünf Zentren für islamisch-theologische Studien. Mittlerweile bieten zehn Universitäten und Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz islamische Theologie und Religionspädagogik als Studiengänge an. Über 2.500 Studierende waren 2019 dafür eingeschrieben.

Der digitale Workshop fragt nach dem derzeitigen Stand des Faches: Wo stehen die islamisch-theologischen Studien heute? Wie sind sie interdisziplinär eingebunden? Welche Begründungslogiken islamischer Theologie und Religionspädagogik sind möglich? Wie verhalten sich Untersuchungen von Praxis und Text zueinander? Wie kann das Fach mit historischer und textlicher Kontextualität verfahren? Und welche Motivationen, Bildungserwartungen und Berufsperspektiven haben die Studierenden? Der Workshop führt die Diskussionen dieser Fragen zusammen und möchte Raum zur Bestandsaufnahme, Reflexion und Ausblick in die weitere Entwicklung der islamisch-theologischen Studien geben.

Neben wissenschaftlichen Panels und Diskussionsrunden bietet der Workshop die Möglichkeit zu digitalem Austausch und Fachgesprächen. Die Veranstaltung richtet sich an ein Fachpublikum aus den islamisch-theologischen Studien und ihren verwandten Fächern sowie die interessierte Öffentlichkeit.

Die Teilnahme erfolgt per Zoom und ist kostenlos.

Hier können Sie das detaillierte Programm mit allen Programmpunkten herunterladen.

 „Islamisch-theologische Studien in Anwendung“

Leitung: Gülbahar Erdem (AIWG, Universität Frankfurt)

Die islamisch-theologischen Studien stehen in verschiedenen Zusammenhängen vor der Herausforderung, akademisches Wissen in Anwendung zu bringen. Neben der islamischen Religionspädagogik sind es vor allem die Seelsorge, die soziale Arbeit und der interreligiöse Dialog, die als anwendungsbezogene Themenfelder an den islamisch-theologischen Standorten bearbeitet werden.

Erste Studiengänge und Qualifizierungsangebote sind bereits entstanden oder in Planung. Das Fach kann damit zu einer Professionalisierung in verschiedenen praktischen Tätigkeitsfeldern beitragen. Gleichzeitig entstehen hierdurch neue Handlungs- und Forschungsbereiche, in denen sich Fragen nach der Verortung im Praxisfeld, wissenschaftlich-theologischen Fundierung, interdisziplinären Zusammenarbeit, akademischen Ausbildungsmöglichkeiten und dem gesamtgesellschaftlichen Transfer stellen. Der Workshop beleuchtet diese Fragen mit Blick auf die Seelsorge, die soziale Arbeit und den interreligiösen Dialog.

Neben Panels und Diskussionsrunden bietet er die Möglichkeit zu digitalem Austausch und Fachgesprächen.

Die Teilnahme erfolgt per Zoom und ist kostenlos.

Hier können Sie das detaillierte Programm mit allen Programmpunkten herunterladen.

„Koran im Fokus“

Leitung: Prof. Dr. Serdar Kurnaz (Humboldt-Universität zu Berlin)

Blickt man auf die islambezogene Forschung ab dem 19. Jahrhundert, stellt man fest, dass die Beschäftigung mit dem Koran eine herausragende Rolle spielt. Diese Entwicklung ist sowohl in der islamischen Theologie als auch in der Islamwissenschaft zu beobachten. Auch in gesellschaftlichen Diskursen beziehen sich unterschiedlichste muslimische Strömungen mit verschiedenen exegetischen Zugängen auf den Koran und (de-)legitimieren dadurch Auslegungen, Haltungen und Handlungsweisen. Der Koran dient dabei häufig als zentrale Quelle von Normativität und Islamizität. Doch war das schon immer so? Welche Konsequenzen hat das Verständnis von Text, Exegese und koranischer Normativität für die islamische Theologie in Deutschland? Unter welchen Fragestellungen und neuen Methoden können Koranstudien hier betrieben werden? Der digitale Workshop „Koran im Fokus?!“ geht der Relevanz von Exegese, Kommentaren und normativen Lesungen in der Koranforschung nach.

Neben Panels und Diskussionsrunden bietet er die Möglichkeit zu digitalem Austausch und Fachgesprächen.

Die Teilnahme erfolgt per Zoom und ist kostenlos.

„Islamischer Religionsunterricht – Islamische Religionspädagogik“

Leitung: Prof. Dr. Fahimah Ulfat (Universität Tübingen)

Etwa 60.000 Schüler_innen in Deutschland nehmen derzeit am islamischen Religionsunterricht oder an der Islamkunde teil. An zehn Hochschulen werden in Deutschland Lehrkräfte für den islamischen Religionsunterricht in Deutschland ausgebildet, in Österreich an drei Hochschulen. Die islamische Religionspädagogik ist eine wissenschaftliche Disziplin, die nicht zum klassischen Kanon der islamisch-theologischen Disziplinen gehört und damit noch nicht auf eine lange Tradition zurückblicken kann. Sie hat allerdings von ihren christlichen Schwesterdisziplinen viel gelernt, vor allem auf methodischem Gebiet, dabei aber ein distinktives inhaltliches Profil entwickelt. In diesem Workshop möchten wir uns darüber austauschen, welche Tendenzen sich in den letzten zehn Jahren in dieser Fachdisziplin bemerkbar gemacht haben und welche Herausforderungen ihr noch bevorstehen. Welche Forschungsbedarfe der Religionspädagogik haben sich in den letzten Jahren offenbart? Wie wird mit der Pluralität der Schüler_innen, den professionellen Kompetenzen der Lehrkräfte, religionsdidaktischen Ansätzen und Bildungsmedien im Religionsunterricht umgegangen?

Neben Panels und Diskussionsrunden bietet er die Möglichkeit zu digitalem Austausch und Fachgesprächen.

Die Teilnahme erfolgt per Zoom und ist kostenlos.

Anmeldeschluss ist der 28. Juni.

„Der Weg der Philosophie: Radikaler Rationalismus in der islamischen Welt“

Leitung: Dr. Mansooreh Khalilizand (Universität Münster)

Wie verstehen und definieren wir den Stellenwert der Philosophie von Muslim_innen in der Islamischen Erneuerungsbewegung? In diesem Workshop werden wir dieser Frage aus einer philosophischen beziehungsweise philosophisch-historischen Perspektive nachgehen. Wir erkunden, ob die Forschung und Lehre zur islamischen Philosophie neben der Vermittlung eines kulturellen Erbes auch andere Ziele haben sollte. Wie könnten solche alternativen Ziele aussehen und wie würde man diese verfolgen?

Die muslimischen Juristen (arabisch Fuqahā) haben oftmals die Philosophie als Verunreinigung des Glaubens abgelehnt. Infolgedessen waren die Werke muslimischer Philosophen (falāsifa) jahrhundertelang in den meisten Bildungsstätten der islamischen Welt verboten. Gerade aus diesem Grund stehen die Fragen nach dem Gegenstand der Philosophie, ihrer Funktion und ihrem Nutzen bis heute immer wieder unter Muslim_innen zur Debatte. Al-Kindī, Fārābī, die Ikhwān al-Ṣafā und Ghazzālī sind nur einige, die sich damit immer wieder befassen.

Man kann also sagen, dass die dauerhafte Konfrontation zwischen dem islamischen Recht und der Philosophie als unabhängiges rationales Unterfangen einer leidenschaftslosen Antwort des Islam auf die Notwendigkeit eines Rationalismus gleichkommt. Kann dieses Phänomen selbst Gegenstand einer philosophischen Erwägung sein? Ist eine solche Erwägung nicht eine notwendige Voraussetzung um den Konflikt zu überwinden, damit die Philosophie ungestört das kollektive muslimische Bewusstsein durchdringen kann?

Der Workshop wird auf Deutsch und Englisch durchgeführt.

Die Teilnahme erfolgt per Zoom und ist kostenlos.

„Islam in der Praxis – Praxis im Islam“

Leitung: Dr. Raida Chbib (AIWG, Universität Frankfurt) / Dr. Ayse Almila-Akca (Humboldt-Universität zu Berlin)

Islamisch-religiöse Praxis wird in der islambezogenen Forschung oftmals mit Praktizieren der Religion gleichgesetzt und häufig auf die Einhaltung religiöser Gebote wie Beten und Fasten und die Anwendung der Kategorien Ḥalāl und Ḥarām begrenzt oder lediglich im Zusammenhang mit Ritualen und populärem Volksglauben erforscht. Durch diesen Blick erscheinen Praxen von Muslim_innen entweder als Ausdruck normativen religiösen Wissens ohne eigenständigen Analysewert oder als von religiösen Normen und Sinngebungen losgelöste Formationen. Es eröffnen sich allerdings vertiefende Perspektiven auf die islamisch-religiöse Praxis und insbesondere ihre theologischen Dimensionen, wenn man sie als umfassende sozial geteilte Praxen begreift, die durch implizites, methodisches und interpretatives religiöses Wissen zusammengehalten werden. Mit dieser Perspektive können Untersuchungen über religiöse Texte, Strukturen und Institutionen sowie empirische Forschungen über Einstellungen, Motivationen und Ziele in den Handlungen von Muslim_innen ergänzt werden durch die Analyse der Praxis von Muslim_innen.

In diesem digitalen Workshop sollen analytische Schlüsselkonzepte sowie Ansätze in den Blick gerückt werden, die Routinen und Rituale in den Praktiken, das Wissen von angemessenen und unangemessenen Handlungen sowie körperliche Aspekte wie Embodiment und Emotionen beleuchten. Geleitet von der Annahme, dass über sinnvolles Verstehen von religiösen Quellen durch Muslim_innen grundsätzliche Deutungsweisen von religiösen Quellen und Handlungen beeinflusst werden, wird hier also ein besonderer Blick auf die theologische Relevanz der religiösen Sinngebung in und durch die Praxis geworfen. Des Weiteren soll diskutiert werden, wie die vielfältigen Verflechtungen von Praxis und Norm in der Forschung gebührend berücksichtigt werden können, wie dieses Wissen zirkuliert und wie hierbei Formen der Autorisierung vonstattengehen. Dieser Blickwinkel auf die islamisch-religiöse Praxis ermöglicht es, gezielter Fragen zur Lebensführung, zu religiösen Gemeinschaftsformen oder zum Umgang mit sozialethischen Fragen aus einer dezidiert empirischen Perspektive, die an den Subjekten ansetzt, zu untersuchen, und damit Forschungen zu normativen Ordnungen zu ergänzen.

Die Teilnahme erfolgt per Zoom und ist kostenlos.