econsor, Autor bei AIWG - Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft

Diskussionsveranstaltung zu „Grundgesetz, Religionsfreiheit und Islam“

Termine1. März 2021

Wo liegen die Grenzen der Religionsfreiheit? Steht die Säkularität des Rechtsstaats im Gegensatz zur Religion? Braucht der Islam womöglich eine Aufklärung, um religionsrechtlich anschlussfähig zu sein? Über diese Fragen diskutiert Prof. Dr. Çefli Ademi, Autor des AIWG in puncto Debattenbeitrags „Grundgesetz, Religionsfreiheit und Islam“, gemeinsam mit Norbert Müller von der SCHURA Hamburg.

Herausforderung Pandemie: Mentoring in Corona-Zeiten

2021, News25. Februar 2021

Die globale Pandemie und deren Auswirkungen auf alle erdenklichen Lebensbereiche stellt auch die Tandem-Beziehungen in unserem Mentoring-Programm MENTi vor neue Herausforderungen. Bei dem monatlichen MENTi-Austauschtreffen ermöglichten uns Jan Taşçı und Kaan Cevahir aus dem zweiten Mentoring Jahrgang interessante Einblicke in ihre Tandem-Routine während der Pandemie.

AIWG startet neues Format

2021, News25. Februar 2021

Dieses Jahr unterstützt die Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft (AIWG) erstmals Wissenschaftler_innen aus dem In- und Ausland bei Forschungsprojekten zu islambezogenen Themen mit einem Forschungsfellowship. Es richtet sich an Postdocs und Professor_innen, die bis zu sechs Monate als Gastwissenschaftler_innen an der Goethe-Universität Frankfurt forschen möchten.

Said Haider launcht Chatbot gegen Diskriminierung

2021, News18. Februar 2021

Der ehemalige AIWG-Praxisfellow und Jurist Said Haider hat den weltweit ersten Chatbot in der Antidiskriminierungsarbeit entwickelt. Seit Februar können sich Menschen an Meta wenden – so heißt der Chatbot. Betroffene können Meta anonym Situationen schildern und erhalten eine kostenlose und auf ihren Fall zugeschnittene Unterstützung. Said Haider hat das Projekt im Rahmen seines Praxisfellowships an der AIWG gestartet.

Digitale Workshop-Reihe zu „zehn Jahre islamisch-theologische Studien“

2021, News16. Februar 2021

Die AIWG hat das Auftaktprogramm für ihre digitale Workshop-Reihe „Zehn Jahre islamisch-theologische Studien – Blick zurück und Blick nach vorn“ veröffentlicht. Ab sofort sind Anmeldungen für die Auftaktveranstaltung am 25. und 26. März möglich.

AIWG-Direktor wird Mitglied in Deutscher UNESCO-Kommission

2021, News10. Februar 2021

Der Direktor der Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft an der Goethe Universität in Frankfurt, Prof. Dr. Bekim Agai, ist von der Deutschen UNESCO-Kommission als Mitglied berufen worden. Prof. Dr. Agai wird der Deutschen UNESCO-Kommission bis 2023 angehören.

AIWG Praxisfellow launcht Blog „Moin und Salam“

2021, News5. Februar 2021

Fotojournalist und AIWG Praxisfellow Julius Matuschik hat heute seine multimediale Webreportage „Moin und Salam. Islam in Deutschland & Deutsche Muslime“ veröffentlicht. Der Blog ist abrufbar unter: www.moinundsalam.de

„Moin und Salam“. AIWG Praxisfellow startet Multimedia-Blog zu muslimischem Leben in Deutschland

Pressemitteilungen5. Februar 2021

Frankfurt am Main. Julius Matuschik, Fotojournalist und Praxisfellow an der Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft an der Goethe-Universität, hat heute seinen Blog „Moin und Salam“ gelauncht. In sechs Kapiteln wird der Fotojournalist die Geschichte und Gegenwart des Islams in Deutschland anhand von eigenen Bildern, historischem Bildmaterial sowie Audio- und Videobeiträgen nachzeichnen. Politologin und Religionswissenschaftlerin Dr. Raida Chbib ist Autorin der Texte. Der Blog ist abrufbar unter: www.moinundsalam.de

MENTi Austauschtreffen zu Vielfalt in der Schule

2021, News26. Januar 2021

Das Lehramtsstudium sowie die berufliche Laufbahn im Schulwesen betrifft einige unserer Mentees. Emine Kır aus dem ersten Jahrgang des AIWG Mentoring-Programms ermöglichte uns einen Einblick und eine anregende Diskussion zu Vielfalt im Schulwesen.

Quo vadis, islamischer Religionsunterricht?

2021, News20. Januar 2021

Aktuell besuchen etwa 60.000 Schüler_innen den islamischen Religionsunterricht. Die Zahl muslimischer Schüler_innen, die sich das Schulfach wünschen, liegt aber deutlich höher. Laut Schätzungen handelt es sich um 580.000 Kinder und Jugendliche. Woher kommt diese Diskrepanz? Und vor welchen Herausforderungen stehen die Bundesländer?