AIWG veröffentlicht Dossier zu muslimischen Frauenorganisationen
Im Rahmen ihres AIWG-Praxisfellowships hat Fatima El Sayed die vielfältige Rolle muslimischer Frauenorganisationen in Deutschland als Akteurinnen sozialen Wandels beleuchtet.
Im Rahmen ihres AIWG-Praxisfellowships hat Fatima El Sayed die vielfältige Rolle muslimischer Frauenorganisationen in Deutschland als Akteurinnen sozialen Wandels beleuchtet.
In early December, the AIWG project group ‘Falsafa for Schools’ that aims to incorporate Islamic-influenced philosophy in German school curricula organised an interdisciplinary network meeting in Braunschweig.
Was steht in den Wahlprogrammen der größeren Parteien zu Muslimen, den islamischen Religionsunterricht und den islamisch-theologischen Studien?
Unter diesem Motto stand die plugether-Veranstaltung mit Exkursionsprogramm, die vom 16. bis 18. Januar in Berlin stattfand.
Die Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft stellt ihre Kommunikation auf der Social Media Plattform X, vormals Twitter, ein.
Anfang Dezember hat die AIWG-Projektwerkstatt „Falsafa in die Schule“ zu einem interdisziplinären Netzwerktreffen nach Braunschweig geladen.
Beitrag „Hadith als Problem?“ von Prof. Dr. Ruggero Vimercati Sanseverino und Dr. Hossam Ouf im Handbuch für Islamische Religionspädagogik erschienen.
„Islamic Feminism: Exploring Boundaries and Embracing Possibilities“ unter diesem Titel fand Ende November das nunmehr dritte ITS-Colloquium der AIWG an der Goethe-Universität Frankfurt statt. Islamischer Feminismus ist eine der am meisten diskutierten intellektuellen Strömungen in der islamischen Welt.
Theolog_innen der islamisch-theologischen Studien kamen zur Tagung „Die Entflechtung der Islamischen Ethik – Versuche einer wissenschaftstheoretischen Verortung einer neuen Disziplin“ und diskutierten das Für und Wider für eine Islamische Ethik als eigenständige Disziplin.
From 11th to 13th of June 2026, the AIWG will be hosting its second specialist congress entitled „Texts and Contexts: Islamic Theology between Past, Present and Future“.
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